布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（ ）。
不属于情感领域学习目标的是（）。
新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。
情感领域的教学目标可分为（）。
（）认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。
如何确定情感领域的教学目标？
教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为()
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
以下选项中不属于情感领域目标分类的是（）。
价值澄清模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）
（）强调文学是作家情感的外在表现的产物。
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
（ ）学习领域是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
表现论强调个人情感。
在情感研究领域中，普通人不可能研究情感。（）
在情感领域中，现代艺术朝向正面情感。（）
情感领域的目标主要包括()
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（）
心理学家布卢姆把教学目标分为三大领域：认知领域、情感领域和（）领域
