社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）
教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。
（）是立足学校转型发展，服务学校人才培养模式改革，专为广大师生打造的高端讲坛。大讲堂将通过定期邀请国内外有一定影响力的专家、学者通过可参与的论坛形式，传递新思想，启迪新思维，帮助广大青年提高创新能力、树立奋斗目标。
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。
根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们称为教学目标。
高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，（）培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。
战略措施是为实现战略目标所采取的具体办法，是实现目标的保证。它包括各项具体的（）。
教育是培养人的工具，教育通过培养社会所需要的（）和（）去实现它的政治作用。
麦当劳的最高层管理者认为，公司首先应该是培养人的学校，其次才是快餐店。这种管理思想通过什么具体措施来实现，就需要人力资源管理部门和用人部门的共同努力。这说明（）
学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。这指的是学校文化的（）作用。
课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。
八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。
教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）
学校管理思想的作用的具体表现之一，就是它是学校（）目标、方向确定的（）性因素。
高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。
根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标。
确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。
学校的政治社会化主要通过两条途径展开。一是通过正式的课程传授现行政治制度的相关知识，培育公民意识;二是通过团体生活培养学生的（)。
“课程”一般是指实现学校教育培养目标而设置的（)及其目标、容和进程的总和。
【判断题】课程设置必须符合培养目标的要求，它是学校的培养目标在学校课程计划中的集中表现。
（2003年10月）（）是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的（）。它通常由老师、一群（）及环境组成，通过师生交互影响的过程实施（）活动，以实现教育教学目标。
