小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏，根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（ ）。
建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏，对荐举不肖者进行惩罚，并规定了按各种地区人口比例举荐人才的是（）
小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）
学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的()
社会交换论认为人与人互动的实质是交换奖赏和惩罚。
实践中，管理者应当把重点放在正强化而不是惩罚上，对于不期望的行为采取自然消退的做法有时比惩罚更有效。
（）指相关群体的价值观和行为方式对消费者发生作用后可以帮助其获得奖赏或避免惩罚。
利立浦特国的正义女神有四只眼睛，表示正义女神谨慎周全。
《正义与复仇女神追赶凶手》、《劫走普赛克》是法国19世纪新古典主义画家（）的绘画作品。
内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，因为喜欢该项工作而工作，而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、害怕惩罚等外在因素工作。
激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于（）
以惩戒违法行为人，使其以后不再犯为目的，而不是为惩罚而惩罚体现了下列哪一原则（）
《正义与复仇女神追赶凶手》、《劫走普赛克》是法国19世纪（）画家普吕东的绘画作品。
“某人过去在某种情况下的活动得到奖赏或惩罚，而在出现相同的情况下，他就会重复或不再重复此种活动。”体现出什么命题：
罗尔斯《正义论》的差别规则是说要对强者做出额外的保护和奖赏。（）
唐朝后期将官职作为一种奖赏，而不是一种管理制度，从法制走向了人治。（）
唐朝后期，从法制走向了人治，将官职作为一种奖赏，而不是一种管理制度。（）
激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于
桑代克发现，感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他更强调奖赏，而不大强调惩罚。（)
◑领导力的来源包括两方面：位置权力和个人权力。请找出以下类型权力中属于个人权力的部分：( )◑A、惩罚权◑B、模范权◑C、合法权◑D、奖赏权
人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二，驯兽——一种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化训练，即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只用正面肯定的强化方式——训练。
◑建立在惧怕基础上的权力，又称惩罚权力的是()◑A、强制性权力◑B、奖赏性权力◑C、法定性权力◑D、专家性权力
◇2010 单选：认为“人并不是懒惰的，他们对工作的喜欢和憎恶决定于这工作队他是一种满足还是一种惩罚，正常情况下人们愿意承担责任”的管理理论是（）
某可乐公司推出了一种樱桃口味的可乐。在一次调查中发现，80070的人都还是更喜欢喝经典口味的可乐，而不是樱桃口味的。但是这项调查有可能低估了喜欢喝樱桃口味的人数。如果上述表述属实，下列哪项最能为上述结论提供解释？
