幼儿园心理环境创设的要求不包括()。
A . 创设良好的物质环境
B . 建立良好的幼儿群体
C . 形成良好的社会风气
D . 建立良好的人际关系
相似题目
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保育员在幼儿园环境创设中的环境调整不仅包括参与调整环境,而且包括()。
A . 全面控制环境
B . 精心准备环境
C . 参与控制环境
D . 随时调整环境
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遵照()“创设与教育相适应的良好环境”的要求,幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
A . 《儿童权利公约》
B . 《未成年人保护法》
C . 《教育法》
D . 《规程》
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创设良好的心理环境包括哪些?
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简述幼儿园心理环境的创设要点。
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幼儿园环境创设的基本原则包括()。
A . 目标导向原则
B . 发展适宜性原则
C . 幼儿参与的原则
D . 经济性原则
E . 追求高档次原则
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简答:简述幼儿园心理环境创设的意义。
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保育员在幼儿园环境创设中的作用不包括()。
A . 全面控制环境
B . 精心准备环境
C . 参与调整环境
D . 随时调整环境
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幼儿园环境创设的分类中,从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。
A . A.游戏环境
B . B.保育环境
C . C.文化环境
D . D.心理环境
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简述幼儿园心理环境创设的意义。
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幼儿园物质环境创设的内容很广泛,包括文字环境布置;生态环境布置和()。
A . 语言音乐环境布置
B . 心情环境的布置
C . 仪器设备环境的布置
D . 玩具环境摆设
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学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内,创设浓厚的科学学习氛围,为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛,重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
A . 正确
B . 错误
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简述幼儿园心理环境创设的重要意义。
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下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()
A . 教师及时制止儿童之间的争论
B . 教师提醒儿童不要乱发表意见
C . 在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索
D . 教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
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下列有关幼儿园环境创设的说法不正确的是(
)。
A . 应有利于引发、支持幼儿的游戏
B . 应有利于引发、支持幼儿的探索活动
C . 应有利于引发、支持幼儿与周围环境互动
D . 应花最多的钱给幼儿买最贵的设备
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一般来说,幼儿园的环境创设主要包括()
A . 物质条件
B . 教学设施
C . 精神环境
D . 社区文化
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语言领域教学活动环境创设的要求不包括()。
A . A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料
B . B.利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境
C . C.提供促使幼儿“多说”的示范
D . D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛
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幼儿园一日生活环境创设的要求()。
A . 适宜性
B . 主体性
C . 丰富性和启发性
D . 美观性
E . 经济性
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关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是()。
A . 重视幼儿园精神文化建设,建构良好的文化氛围
B . 教师热爱幼儿、尊重幼儿,并与幼儿建立民主和谐的关系
C . 教师对待幼儿态度冷漠,言行粗鲁
D . 教师幼儿之间互帮互助
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幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是()。
A . 发展性原则
B . 科学性原则
C . 参与性原则
D . 配合性原则
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如何创设幼儿园英语活动中的心理环境 一、为幼儿创造良好的 ,调动幼儿的 美国心理学家布鲁纳认为
如何创设幼儿园英语活动中的心理环境 一、为幼儿创造良好的 ,调动幼儿的 美国心理学家布鲁纳认为“最好的学习动机是学生对所学材料有内在兴趣”。良好的学习气氛能唤起幼儿的注意力和学习兴趣。 二、 通过 建立 的人际关系 人际交往是幼儿园教育工作和管理活动的基本形式,无论是教师之间还是教师与幼儿之间,所有的行为规范和集体准则,无一不是在人际交往与协调过程中逐步形成的。 因此,在幼儿英语学习活动中要充分重视游戏活动的重要性。 三、 创设积极英语 和幼儿的 1 、 根据 选择语言信息 2 、 用生动活泼的形式向幼儿输入语言 3 、 采用丰富多样的 4 、 用宽容的态度接纳幼儿的语言错误 四、 创设良好的 教师应和家长沟通,讲明幼儿英语学习的一些特点,特别是学习英语和学习母语一样,是先会听懂然后才会口头表达,在此期间存在一个 。另外,教师要和家长说明每个孩子对第二语言的 敏感程度不一样,不可用其他孩子的标准衡量自己的孩子。只要孩子在原有的基础上有进步就应予以鼓励和肯定
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【单选题】良好的心理环境是使幼儿积极活动的基础,()是幼儿心理环境的重要创设者。
A.教师
B.家长
C.父母
D.园长
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每个幼儿在安全感的获得、爱与归属等方面都有着各自不同的需要,要求在创设幼儿园环境时考虑到不同幼儿的不同需要,并给于针对性的满足。这说明教师在创设幼儿园环境时应采取的有效措施是()。(2014年北辰区)
A、满足个体的需要
B、建立恰当的角色期待
C、具备现代化的教育观念
D、营造和谐的班级心理氛围
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幼儿园环境创设必须按照科学发展观的要求,因地制宜,因陋就 简,充分利用一切可以利用的教育资源,这是幼儿园环境创设的()
A.发展性原则
B.低成本原则
C.安全性原则
D.参与性原则
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2、幼儿园室内环境创设现状包括()。
A.室内环境布置的目标偏离
B.室内环境布置的内容不系统
C.教师创设环境的观念存在偏差
D.环境布置优美。