联合行文的作者，应为（）
井下所有工作地点必须设置灾害事故避灾路线.避灾路线指示应当设置在不易受到碰撞的显著位置，在矿灯照明下清晰可见，并标注所在位置.巷道交叉口必须设置避灾路线标识.巷道内设置标识的间隔距离：采区巷道不大于（）m，矿井主要巷道不大于（）m。
散文《前赤壁赋》中，作者的情感变化线索是（）
《纪念傅雷》的行文线索是（）
教室内要在醒目位置张贴紧急疏散示意图，每位师生都熟悉疏散路线。教学楼每层的楼道及梯口处均有应急疏散指示标志，并配有应急灯，且配置有效。（）
联合行文时，作者应是（）。
王羲之《兰亭集序》的行文线索是（）
《生命的线索》作者是哪国人（）
联合行文时，对作者有什么要求？
《前赤壁赋》行文内在情感变化的线索是（）。
简述汪曾祺《多年父子成兄弟》的行文线索。
意见作为下行文，类似于指示，但与指示相比，它们的区别在于（）。
《李将军列传》中引用文帝的话"惜乎子不遇时"所暗示的一条行文线索是（）
临时消防车道的右侧应设置消防车行进路线指示标识，并保证临时消防车道畅通，禁止在临时车道上（）临时消防车道。
指示这个文种可以是下行文也可以是上行文和平行文。
简述王羲之《兰亭集序》的行文线索。
《生命的线索》作者是（）
《前赤壁赋》反映了作者怎样的思想感情？掌握感情发展线索，据此划分段落，并概述每段大意。
适用于下行文的文件名称主要有（）、指示、批复。
行文有一定的线索是记叙文写作的基本要求。
联合行文的作者必须是（ ）。
联合行文的作者，应为（）。单项选择题
审题时不一定要紧紧抓住文章线索确定选材的范围和行文的重点。（)
阅读下面一段材料，回答问题。教学目标：1．能在画出文中所写几件事的基础上，提取并说出《背影》一文的叙事线索。2．通过自主研读解答教师提出的问题．在问题的解答过程中，说出文中所叙之事蕴藏的作者对父亲的歉疚情感。3．能用恰当的方式处理与父母之间的关系。4．能以特定情境中的感人细节为线索，选择事件，组织材料，并在叙事中写出一种自己的特定情感。（1）在写父子离别之前，作者还交代了随父奔丧、家境衰败、父亲到
