在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于()形成时期。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。
下面（）对中学生心理发展描述是恰当的
中学生心理发展的矛盾性特点体现在（）。
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
中学阶段学生的心理具有的特点是什么？（）
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。
在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。
在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）
中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（ ）。
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）
中学生心理发展的阶段特征。
中学阶段对个体发展起着重要影响作用的人际关系是（）
教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。
《教学知识与能力》包括八个部分即教育基础知识和基本原理；中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理以及（）
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A．信任感B．自我同一感C．主动感D．勤奋感
中学时代在生命的历程中起着非常重要的作用，下列能够体现中学时代作用的是（）①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色④中学时代为我们提供了多种发展自我的机会
在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期？ 【 】
根据埃里克森的心理社会发展理念，中学生人格发展的主要任务是形成()。
在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成阶段。
中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据艾里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（）
中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（）
我们跨入中学的大门，生命翻开了新的篇章。站在新的起点，我们应该认识到（）①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会②中学时代是人生发展的必经阶段③中学时代见证着一个人从童年到青年的生命进阶④中学时代为我们的一生奠定重要的基础
