空想社会主义的代表人物中（）被称为“现代人事管理之父”。
被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）。
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“（）”的口号把美育提到很高的地位。
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“以美育代宗教”的口号把美育提到很高的地位。
认为诗高于其他学术凳茄术之父的是（）文论家。
他是空想社会主义的代表人物之一，他关心工人的工作和福利条件，注重对工人的行为教育，因而被称为“现代人事管理之父”，这位管理学家是（）。
（）是联结主义学习理论的创始人，被称为“现代教育心理学之父”。
现代学术界认为历史上的中国是专制社会。
（）被认为“现代教育学之父”。
（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）
被认为是“现代教育之父”的教育家是（）。
笛卡尔被认为是现代西方哲学之父。（）
方力钧被很多人认为在是中国现代艺术之父
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者不是夸美纽斯。（)
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者不是赫尔巴特。（)
被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（)
“现代课程理论之父”拉尔夫.泰勒认为，课程目标的制定应依据学习者、当代社会生活和学科发展的需求等三大信息来源。（)
69、明斯特伯格推动的“早期工业心理学实践阶段”；以及管理重心由“事”到“人”的人际关系运动的第四阶段，学术界一般认为，该阶段是现代人力资源管理（）的时期。
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的（）的口号把美育提到很高的地位
被认为是现代经营管理之父的是（)
