为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。
在某班级管理系统中，班级的班委有班长、副班长、学习委员和生活委员，且学生年龄在15～25岁。若用等价类划分来进行相关测试，则（）不是好的测试用例。
四川大学大学生体质测试必须使用专用的体质测试卡。
《学生体质健康标准》的各项测试成绩，由体育部汇总，并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级，记入《学生体质健康标准登记卡》，在毕业时放入学生档案。
在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于( )。
用Excel工作表记录全年级学生的期末考试成绩，包含学生的姓名、班级、科目成绩、总分等信息，能快速得到平均总分最高的班级的最好方法是（）
学生体质测试标准是什么的有机组成部分？（）
《学生体质健康标准》中的立定跳远的测试和评价以何为单位？保留整数还是小数，怎样处理？
中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？
以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。
张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。
参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该在（）的时间参加测试。
参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该凭（）入场参加测试。
《学生体质健康标准》中50米测试和评价以（）为单位，保留（）小数，小数点后第二位数非“0”时则（）。
因身体原因不能参加《国家学生体质健康标准》测试的学生应该（）
目前武汉工程大学大学生的《国家学生体质健康标准》测试项目为（）
大二学生以哪种组织形式进行体质测试？
学生在大学期间体质测试次数
大学生体质测试内容包括
在学生体质测试中，小学生1-4年级不能测的是（）？
学生体质标准测试中，根据学生学年总分评定等级:（）为良好
评价时以学生所在班级的平均成绩为参照标准，根据学生在班级中的位置来确定评价结果。这种评价属于（）
