自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系：从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。
在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）
有科学史家在评价《自然哲学的数学原理》时说：“而今人们却……证明天体也按照伽利略和牛顿根据地面上的实验和归纳所得到的力学原理，处在这个巨大的数学和谐之内。”这一评价揭示了牛顿时代的“科学革命”（）
（）是指人们对所观察到的自然界中的任何一种现象感到新奇或试图进行解释问题。
实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。
在自然的条件下，对于消费者的行为及他们心理活动的外部表现形式进行观察研究的方法是（）
在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）
在人们对植物认识的过程中，出现过很多分类方法，就其实质来看，可分为两种：一种是人为分类法，另一种是自然分类法。
观察是人们为了认识（），通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。
研究一定情境中某种因素(因变项)和可操纵因素(自变项)之间因果关系的方法()是以某个人或某一团体(如家庭、工作单位等)作为研究对象的一种方法()是在不加任何人为干涉的自然情境中对人进行观察的方法()
在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）。
按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）
研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是()
运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）
对于疾病,人类总是首先发现现象,然后归纳现象,继而分类现象,随着现代自然科学的发展为科学研究不断提供有力技术支持以后,人类才逐渐认识到这种疾病的发病机制,提出针对性的治疗手段。
智能水平如何看成是完整桶，所包括的8个部分是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、身体运动智能、自我认识智能、人际智能和自然观察智能。
10、古代科学把对自然界的认识建立在观察和实验的基础之上，并把观察、实验方法与数学方法结合起来，从而获得了迅速的发展。
2、质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得（）的一种活动。
根据人们对自然状态规律的认识和掌握程度，决策分析方法包括 ()
“床前明月光，疑是地上霜。”在人们的心目中，月亮是圣洁和美丽的化身。然而，俄罗斯科学家研究认为，月球是地球上很多自然灾害的祸源。于是，科学家们呼吁，加强对月球的研究，为人类造福。科学家们的呼吁说明（）。 ①认识规律，利用规律，可以为人类造福 ②认识了月球运动规律，就可以避免地球上自然灾害的发生 ③坚持联系的观点是人们正确认识世界的重要条件 ④只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功
研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的的现状或发展变化的研究方法是（）
在学校日常教学中，通过控制教学方法来观察其对学生学习的影响，这种研究方法属于自然实验法。（)
人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉快,会情不自禁地赞叹“江山如此多娇”!于是怡情雅趣油然而生。对此下列说法正确的是（）
观察法作为教育心理学的研究方法之一，它是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中，适合采用观察法进行研究的有（）
