下面不属于非理性想法特点的是（）
下面不属于唯物主义认识论特征的是（）。
教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
下列选项中，属于感性认识不同于理性认识的特点的是（）
下面不属于塑性铰的特点的是（）。
教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
下面不属于人力资源特点的是（）。
下面不属于政府经济职能特点的是（）
下面不属于融资租赁特点的是（）。
下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）
下面不属于客房原始记录特点的是（）。
下面所述特点不属于球头铣刀特点的是（）。
下面不属于综合布线特点的是（）
物料需求计划的MRP运算过程用户可依据自已的生产特点选择毛需求的来源，下面哪项不属于毛需求的取值范围：（）
学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是
古今中外学者对教育与社会的关系的认识，由于视觉和研究目的的不一，看法也多种多样，大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是（）
金融起着沟通储蓄资源的供给和投资资源的需求的作用，下面哪一项不属于这个过程的特点？（）
下面不属于康德对人的理性的认识能力区分的是：
下列选项中,属于理性认识不同于感性认识的特点的是( )
教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，下面不属于教师劳动特点的是（)。
下列不属于教学过程中学生认识客观世界的特殊性表现的是（）
16、关于文学翻译的特点，下面认识错误的是：
5、下列不属于认识过程的是 。
