创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。
小王是某公司的市场营销部经理，在解决问题时视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。同时他喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。不过，有时候他在进行决策时会陷入空想和犹豫不决。小王的决策风格特征表现为()。
在价值工程活动的方案创造阶段，为了激发出有价值的创新方案，会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题，只是对与会者进行抽象笼统的介绍，要求大家提出各种设想，这种方案创造的方法称为()。
东北老航校为了解决航油告急的问题，采取了用（）替代航空汽油的办法，解决了这一燃眉之急，实现了中国航空训练保障史上的一大创新。
在美术教学中，为了达到增加学生训练创新的目的，应采用下列哪种教学方法（ ）。
开展质量成本分析，研究本身并不能解决任何问题，只是为了帮助领导了解质量问题，发现改进机会。（）
在价值工程活动的方案创造阶段，为激发有价值的创新方案，主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题，只是对与会者进行抽象介绍，要求大家提出各种设想，这种方案创造的方法称为（）。
小王是某公司的市场营销部经理，在解决问题时视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。同时他喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。不过，有时候他在进行决策时会陷入空想和犹豫不决。西蒙认为决策过程可以分为()阶段。
小王是某公司的市场营销部经理，在解决问题时视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。同时他喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。不过，有时候他在进行决策时会陷入空想和犹豫不决。根据决策风格理论，小王的决策风格属于()。
在网上开设本学科论坛的目的是主要为了解决课堂遗留问题、师生之间共享资源、增加师生之间讨论问题的机会。
大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
案例分析只是为了考察一个人解决问题的能力。
“20世纪前期，工业部门建立研发机构，使科学家阶层的人数增加，而使个体发明家、小企业家人数减少„„随着战争与技术创新的关系日益密切，技术创新不再只是一种商业活动。”从中可以获得的历史信息有（） ①科技成果被广泛地应用于工业生产 ②科技发明为了商业的目的没有改变 ③科技发明的用途比以往更为广泛 ④战争也一度推动了技术创新
瓦当本是为了解决木椽的防腐问题，同时也增加了美观，因此这是一种（）的装饰。
原始资料又称一手资料或直接资料，它是由（ ）为了解决现有问题而去专门收集的资料。
国家鼓励“大众创业,万众创新”,就是为了更好地解决就业难的问题。()
原始资料又称一手资料或直接资料，它是由（ ）为了解决现有问题而去专门收集的资料。
为了创新而去创新，增加的只是你的（ ）。为了解决问题而去创新，增加的往往是（ ）。
框架内创新，要充分利用已有的条件解决问题，而不是为了解决问题创造出新的必要条件。（ ）
题目：使用课程中所讲的“问题场景挖掘框架”这一工具，来分析你的工作/学习空间 找到10个不满/期待，并使用正反两种视角来描述你的不满/期待（4分） 审视这10个不满/期待中有没有新的洞察？或者可以有怎样的创新提升机会？（3分） 根据洞察和提升，描述一下你工作/学习空间中你最想解决的问题是什么？（3分）
小王是某公司的市场营销部经理，在解决问题时视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。同时他喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。不过，有时候他在进行决策时会陷入空想和犹豫不决。根据上述材料，回答下列问题。西蒙认为决策过程可以分为()阶段。
【简答题】以你的亲身感受和体会，你认为自己提高创新能力的要解决的实质问题是什么？
围绕身边的一个问题，结合本课程学习，提出你（们）“以人为本”的创新解决方案。可视化制作原型，并通过一分钟视频陈述你（们）的解决方案。 作业包括1.一个一分钟视频。2.不超过一页A4纸的文字说明，用于描述你解决的问题，你的解决方案，你的方案有何创新之处？在哪些方面体现了“以人为本”的设计？
