（）是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。
在协助教师组织婴幼儿室外教育活动前，要了解教育（）以及本次活动的教育（），努力做到心中有（），眼中有（）。
要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
简述贯彻合理安排身体活动量原则的基本要求？
幼儿园教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的应用。
体育运动要达到锻炼身体的良好效果，特别要注意讲究体育卫生，合理安排，做到（1）（）多样；（2）（）适量；（3）（）适宜；（4）持之以恒；（5）要有准备活动和整理活动。
进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲？
由于一段时间有组织的教育活动后，幼儿大脑某些区域的机能活动性会暂时降低，因此要合理安排（ ）。
《指导纲要》要求科学合理地安排和组织幼儿的一日生活是指（）。
教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（ ）入手。
（）是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程。
幼儿体质的增强，不仅需要合理的生活安排，还需要积极的身体锻炼
要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。
幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
教师组织集体活动时，必须保证全体幼儿（），活动前要进行（）的安全检查。
教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。
幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
幼儿之间存在“智力类型“和“学习类型“的差异，这要求教师在组织活动中应遵（）
【单选题】教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（）入手。
在组织语言教育活动时，教师要为幼儿提供自由说话的机会，提供一定时间和空间，让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈，同时也要求教师充分利用教育机智，活跃教育活动的气氛。（)
保育员要组织婴幼儿充分利用空气、阳光和水进行锻炼，提高婴幼儿身体素质。
