“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，此句唐诗的作者是：（）
教师讲解外国文学时提到了批判现实主义作家，下列不属于此类作家的是（）。
语文课上老师为大家讲解演讲的知识时，首先讲解了演讲的基本要求，然后讲解了演讲的技巧和方法，该如何准备一篇演讲稿以及演讲过程中要注意的诸多事项，最后详细举例，并用多媒体播放著名的演讲视频。之后，教师布置作业，让学生搜集素材写一篇演讲稿并进行3分钟演讲。对以上教学设计分析不正确的是（）。
翻译：早春呈水部张十八员外（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )
为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？
讲解李贺的《雁门太守行》时，教师准备列举其他边塞诗，让学生比较阅读。下列诗句不合适的是（）。
高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解()。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（），绝胜烟柳满皇都。
教师讲解李贺《雁门太守行》时，列举边塞诗例子，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这两处诗句均描写了（）的景色。
讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。
教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，准备列举其他直抒胸臆的诗句，以供学生认识“直抒胸臆”这种表达方式。下列诗句不能作为例子使用的是（）。
某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有？”时，准备举其他相同句式为例，引导学生进行拓展练习，下列句子不合适的是（）。
教师在进行“诗歌与散文”专题讲解时，选用了以下篇目，其中不适合的是（）。
教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。
在讲解“生态环境的保护”时，教师截取了《人与自然》节目中的一个片段，在课堂上放映，该教师利用的是（）。
某中学历史教师在准备《民族政权并立的时代》的课程时，打算以时间顺序为切入点，逐步进行讲解。为此，他选择哪一种体例的史书更为合适？（ ）
某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是（）。
在学习《济南的冬天》一文时，教师的讲解不正确的一项是（）。
教师在讲解有关知识时，常运用幻灯片和教学视频，这属于（ ）。
教师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是( )。
采用问答法讲解时，为避免游客的提问干扰了导游讲解的思路，导游要做好充分的思想和腹案准备。()此题为判断题(对，错)。
教师在指导表演游戏时，可以通过示范、讲解或以观众身份提议、建议等方式。
