学习中，我们需要温故而知新，鉴往知来，触类旁通。这种新旧学习之间的相互影响其实是：（）
“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）
温故而知新属于学习迁移中的（）
学习需要“温故而知新”。明确提出这一学习方法的古代教育家是（）
集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。
“学而时习之”、“温故而知新”体现了()教学原则。
史密斯―雷根”模式充分体现了（）学习理论的思想。
孔子要求"学而时习之""温故而知新"，乌申斯基认为"复习是学习之母"。这体现了我国目前中小学的教学原则的（）。
我国古代对于学习有“温故而知新”、“举一反三”的说法，从迁移的观点看，“温故知新”属于顺向正迁移。
“学而时习之，温故而知新”体现了教学的()原则。
建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。
行政办公楼：知新楼。出自“温故而知新”。温故知新是（）提出的一种学习方法。
孔子提出“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（ ）。
学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论是()主义心理学理论在动机领域的体现。
“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。
“学习型组织”的理论体现了（）的思想，体现了提高人自身素质的要求。
学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
《大学》的框架体现了儒家“述而不作”、“温故而知新”的特点。
5．子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语•为政》）讲的是学习的一种精神，即
“温故而知新”体现的是()教学原则。
学而时习之温故而知新体现的教学原则是（）
身正为范体现的学习理论是（）
【单选题】”温故而知新"体现的是什么教学原则
“温故而知新”体现的是教学原则中的哪个（)
