尊重别人,注意礼貌是同学与同学之间相处的基本原则。
当发现你的室友,同学长久处在情绪痛苦中,甚至有自伤行为,这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要,避免遭受其他同学的不良对待。
教师需注意不可让普通同学在帮助肢体障碍学生的时候玩弄他的()和伤害他的()。
人与人之间在地理位置上越接近,就越容易形成彼此之间的相互关系,如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的()。
校庆时两位老同学相会,虽然叫不出名字,但彼此能认识,此时的记忆活动主要是()。
王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时,王老师很重视其他任课教师或班主任的意见,这种做法()。
同行、同事、同学为增加论文篇数以达到绩效考核标准,或获得职称晋升,或获得到其他回报,而彼此之间建立互惠协议,相互“搭车”,在对方的论著、学术论文中相互署名。这种行为是被严格禁止的,该署名属于()。
邻居或同学得了肺结核病,你如何对待?()
如果遇到同学与熟人打架,你在劝解时要注意公道,不可偏袒,在采取隔离措施时,应当先拉自己的同学,以免对方误解偏架或将你误认为对方的同伙而受到无端的伤害。
上课时要尊重老师和其他同学,当老师讲课或其他同学发言时我们()。
集体活动更为异性之间的交往提供了健康的交往环境,让异性同学之间由于个体特征的不同,在交往上可以取长补短,开阔了彼此的胸襟。
同学之间应尊重差异,学会彼此欣赏。()
对待同学的缺点我们应该()
掌握良好的礼仪,有利于同学们调节日常行为举止,改善人际关系,增进彼此之间的信任了解,是加强礼仪修养必要性的哪一点?
19、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时,王老师很重视其他任课教师或班主任的意见,这种做法()
“开学了,我是一名中学生了!”面对新学校、新班级、新同学和新生活,小刚兴奋雀跃。阅读以上材料,这时小刚的正确做法是()①主动和老师沟通,寻求老师的指导和帮助②与同学和睦相处,真诚地对待同学③积极参加各项活动,融入到新的集体中④自暴自弃,整日在烦恼中度过
小明给小刚取了“大胖子”绰号,叫别人绰号 1这是同学们之间很正常的现象,不要大惊小怪了 2是侵犯了他人的姓名权,要立即停止侵害、赔礼道歉 3是侵犯了他人的名誉权,要立即停止侵害、赔礼道歉 4是不尊重他人的表现,同学间要文明交往,相互尊重
古人云,“三人行,必有我师”。同学之间互教互学、彼此交流,有利于易于深度发挥自我潜能,也有利于培养合作、竞争精神。这种学习是()。
“敬人者,人恒敬之”。新颁布的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互尊重”的要求。说明尊重()①是相互的②能够减少摩擦、消除隔阂,增进信任③不能指出别人的错误④能够形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明程度
小张是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”他经常叫同学的外号,对待同学之间出现的小问题,也总是大吵大闹斤斤计较。对此同学们都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是()
12、人与人之间在地理位置上越接近,就越容易形成彼此之间的相互关系,如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的()。
我们对待同学应当()