将所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。这种课程组织的标准称为（）
尊重别人，注意礼貌是同学与同学之间相处的基本原则。
大力发展现代文化，就是要实现优秀传统文化和时代发展要求的有机结合，实现民族文化和（）的交相辉映；要尊重差异、包容多样、相互欣赏，大力发展（）、融合开放、具有（）的现代文化。
人与人之间在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之间的相互关系，如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的（）。
组织中应存在信任和尊重，创造一个彼此尊重的工作环境。
不同文化间在承认、重视彼此之间差异的基础上，相互尊重、相互补充、相互协调，从而形成一种相互融合的、全新的组织文化，这属于跨文化管理策略中的折中。
同学在对待肢体障碍同学时要将心比心，尊重彼此之间的（），以关怀与肯定取代冷漠与指责。
微笑是对他人的尊重，可以缩短人与人之间的距离，化解令人尴尬的僵局，沟通彼此（）的渠道。
小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重：对组员要开放：要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于（）。
人际交往中必须尊重对方的（），只有尊重才是礼仪的情感基础，只有人与人之间的彼此尊重，才能保持和谐、愉快的人际关系。
小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则，社会工作者在一次小组活动中制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放；要团结合作；对于组员间的差异要采取非批判的态度等，社会工作者与组员制定的以上规范属于（ ）
男女之间本来就有差异存在，所谓性别平等并不是让两性一样，而应尊重其差异，而有不同作为。
虽然同事之间是平级关系，但彼此的沟通和交往还是要本着互相尊重的原则。
集体活动更为异性之间的交往提供了健康的交往环境,让异性同学之间由于个体特征的不同,在交往上可以取长补短,开阔了彼此的胸襟。
尊重自己的独特性与承认人与人之间的差异性同等重要，这样人与他人都将得到彼此的关注。
李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和心情，不值得。”这表明（）①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突 ③集体生活中的矛盾无法化解 ④我们要选择适当的处理方式化解矛盾
班主任李老师对同学们说：“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事，对异性产生好感是正常的，但要学会控制自己的情感。”下列属于中学生应该做的事情的有（）①学好各门功课②学会与人相处③早恋④学会展现自己⑤学会欣赏自然美
发展中国家之间的经济关系是建立在相互尊重主权、平等互利基础上的新型的国际经济关系，因此彼此合作并不存在困难与阻碍。
商务礼仪的（)主要是体现在参与活动的每个人之间都应该彼此尊重对方的民族习惯。
“敬人者，人恒敬之”。新颁布的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互尊重”的要求。说明尊重（）①是相互的②能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任③不能指出别人的错误④能够形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度
12、人与人之间在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之间的相互关系，如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的（）。
我们所在的班集体是由几十个同学组成的，有男生，有女生。性格上，有的开朗活泼，有的内向沉稳;兴趣上，有的喜爱数学，有的喜爱生物……每个人都有自己的特点。在班集体中生活，与同学们交往，我们要（）①顺从同学的意见，不与同学发生矛盾②相互关心和帮助，学会友好相处③对同学身上的缺点不能批评指责④学会彼此接纳、尊重、理解和包容
怎样才能学会尊重别人呢（）①尊重生命，尊重自然。②尊重自己，学会欣赏。③尊重他人人格和劳动。④要注意自身的文明礼貌，不说脏话、粗话。⑤不打扰别人的学习、工作和休息。⑥要尊重习俗
每个人都有不同的个性，对此我们应该（）①包容他人的不同②学习他人的优点③自主发展不理他人④尊重彼此之间的差异
