罗森塔尔等人对教师的认知进行了研究
根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括（）。
学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）
认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略（）。
在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。
对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）
美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。
认知策略的学习条件是（）、提供各种时机进行各种认知策略的练习，如提出新奇的问题到解决问题。
一般认为，学习策略包括认知策略、（）策略和（）管理策略三部分。
（）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。
奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。
迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。
迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。
琼斯等人1982年总结了人们主要的特殊自我表现策略，包括（）等五种。
20世纪中叶,Altshuller等人对大量专利进行抽取、总结,从而形成了TRIZ。()
4.迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（ ），元认知策略和资源管理策略。
学生王某具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验，能够根据不同的情境和自身实际选择或调整学习策略和方法，这体现了王某具有学生发展核心素养中的（）。
迈克卡等人将学习策略区分为三种，即学习策略可以分为（）。
【单选题】学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。
请根据迈克卡对学习策略的分类绘制思维导图，要包含六级导图例如：学习策略——认知策略——精细加工策略——记忆术——位置记忆法——举例......
校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的学科，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一。这属于（）
学生利用图式方法进行知识归纳总结，这种学习策略属于组织策略（）
麦基奇等人认为，学习策略包括（）
丹瑟略认为，学习策略有两种互相作用的成分组成，即_策略和_策略
