某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如下图所示。下列有关分析不正确的是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017091410202576964.jpg
某生物学研究性学习小组在进行杂交实验时发现，豌豆种子的颜色是由父本和母本共同决定的，而花生种子的颜色是由母本基因型决定，与父本基因型无关。下列解释正确的是（）
下图为“济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图”，据此回答下列问题。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017051916165867066.jpg 关于上题各图的叙述，正确的是（）
化学实验小组在学习化学电源和氯碱工业相关知识后，在实验室通过实验进行验证，他们设计组装了如下图所示装置，已知a为石墨电极；b为铁电极；c为铝电极（已除去表面氧化膜）；d为多孔石墨电极，烧杯中是足量饱和食盐水（滴有酚酞）．连好导线后，电流计指针发生明显偏转。下列判断正确的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016030612532094130.jpg
某化学实验小组通过系列实验探究钠及其化合物的性质．下列实验操作及现象与预期实验目的或实验结论不一致的是（）。https://assets.asklib.com/psource/201603061258077836.jpg
下图为“济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图”，据此回答下列问题。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017051916165867066.jpg 下图中所示地理现象的成因与上述实验原理相同的是（） https://assets.asklib.com/images/image2/2017051916170977275.jpg
某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（）
在某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（）。
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）
关于《普通高中语文课程标准（实验）》“课外阅读”的阅读建议，下列教学行为合适的是（ ）。
已知HA为一元弱酸，某兴趣小组设计实验探究HA与乙酸（）请完成下列探究实验： 供选实验试剂与仪器：0.1 mol·L -1 的CH 3 COONa、0.1mol·L -1 的NaA、pH=2的 HCOOH、pH=2的HA、蒸馏水、精密pH试纸、烧杯、量筒、玻璃棒。 I．提出合理假设 假设1：HA的酸性比甲酸、乙酸强。假设2：HA的酸性比甲酸、乙酸弱。假设3：_______________。 Ⅱ．甲组同学设计如下实验方案证明假设1和假设2，写出预期现象
请据图回答下列问题。 某实验小组利用植物光合测定装置进行实验（）
在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下三个方案，其中最合理的是（）
<table><tbody><tr><td>某学校课外活动兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下探究．
为了测出金属块的密度,某实验小组制定了如下的实验计划 : 1用天平测出金属块的质量 2用细线系住金属块,轻轻放入空量筒中 3在量筒中装入适量的水,记下水的体积 4将金属块从量筒中取出,记下水的体积 5用细线系住金属块,把金属块浸没在量筒的水中,记下水的体积 6根据实验数据计算金属块的密度 以上实验步骤安排最合理的是（）
下列四个实验方案设计不合理的是（）选项 实验目的 方案
某实验分析一矿物的含硫量，每次取样约8.3克，分析报告如下，其中合理的是（）
下图为“济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图”，据此回答下列问题。
某小组研究降雨量大小对侵蚀的影响。下列实验不正确的是（）
分析下列有关微生物的实验，回答问题：某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变分析下列有关微生物的实验，回答问题： 某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。 实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题______________________
某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（）
下列实验方案的设计不合理的是（）选项 实验目的 实验设计
某学校生物兴趣小组的同学对不同类化肥对校园植物的影响进行探究，他们认真思考并设计了使用某种新型化肥和使用常规用的化肥对校园某一种植物生长的影响的实验步骤。这属于科学探究基本环节的（）
