4～6岁儿童的特征包括
托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。
下列哪些是6~9岁儿童的心理特征（）
学前儿童心理健康的特征有哪些？
儿童心理保健服务对象为辖区内0～6岁儿童，包括（）。
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）。
学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
学前儿童心理发展的家庭辅导内容包括（）
儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是()
学前儿童心理辅导特征包括：（）、（）、（）
5～6岁儿童心理发展有哪些主要特征？
布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（ ）。
学前儿童心理健康的影响因素包括：（）。
辖区内0～6岁儿童健康管理，包括健康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。
简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？
学前儿童心理发展的一般规律包括（）的过程。
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。
影响学前儿童心理发展的因素包括：（ ）。
学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )。
研究学前儿童心理的基本原则不包括（)。
学前儿童学习数学的心理准备包括（）。
3－－6岁学前儿童膳食指南包括以下哪些内容（)。
