邮政储蓄账户与账户之间的转账金额在人民币（）万元（含）以上的，需要支局（行）长授权。
（）是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
“不谋全局者，不足以谋一隅”，树立全局观念，就要求邮政支局长在思考和处理问题时，一定要从全局的利益出发。
下列选项中，属于邮政储蓄营业网点支局（行）长经营管理工作标准的是（）。
“把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。”这是（ ）。
下列选项中，属于邮政储蓄营业网点支局（行）长职责的有（）。
邮政储蓄不动户需重新办理业务的，必须在省内任一联网网点经支局（行）长授权解除不动户标志后，方可办理。
就思维过程而言，我们把思考分为两个阶段：产生想法的创造性思维和判断想法的批判性思维。这两个阶段是互相交织的，在处理实际问题的思考过程中，思考会在这两者之间互动。每个人都会产生想法和判断想法，但思考质量却千差万别。面对问题或挑战，有的人只会产生简单或肤浅的想法，而且不加批判地予以认可；有些人则会产生很多想法，其中包括有原创性的和有深度的想法，他们会对这些想法进行质疑、评估、审验等批判性思考，挑选出最好的想法，并对它进行验证，以便得出经得住检验的知识和信念。这段文字意在说明：（ ）
基层公务员（）建设的重点不仅仅要求基层公务员在处理问题时能够公平处事、公正办事、依法办事、维护公平正义，更要在提供公共服务时，能把老百姓的利益放在心上。
下列选项中，属于邮政储蓄营业网点支局（行）长经营管理工作标准的有（）。
邮政储蓄支局（行）长应将营业轧账单与上日营业结束时打印的支局营业轧账单核对，发现不一致要及时查找原因。
邮政支局长在思考和处理问题时，把（）放在整体利益下来权衡。
邮政储蓄支局（行）出现长款不得隐匿，短款不得空库，更不得以长补短。
企业把活动的中心由内部转向了企业外部，把消费者的利益放到了企业思考和处理问题过程中第一重要的位置上。这是市场营销的（）观念。
专业技术人员必须以宽广的眼界去思考、去观察，从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律，提高看问题的敏锐性，提高协调和处理各种矛盾的能力，真正做到在处理复杂问题时善于把握好“度”。
（）是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考、开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。
根据《中国邮政储蓄银行理财类业务指引》，下列理财类交易账户交易中应由支行长（支局长）授权的是（）。
《支局客户纠纷处理》课程中讲到，做好邮政支局的现场管理工作，要做到对营业现场的（）。
树立全局观念，就要求邮政支局长在思考和处理问题时，一定要从全局的利益出发，正确处理好（）的关系。
自主学习并非是学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中而学习。
邮政储蓄不动户需重新办理业务的，必须在省内任一联网网点经支局(行)长授权解除不动户标志后，方可办理。此题为判断题(对，错)。
在分析研究社会问题时，要把社会问题放在整体中去看，要将影响社会问题的各种因素联系起来分析在分析研究社会问题时，要把社会问题放在整体中去看，要将影响社会问题的各种因素联系起来分析的是（）
要自觉把（）放在党和国家事业全局中、放在自治区和兵团发展大局中去思考、谋划和推动。
在过去相当长的一段时期，我们一直把苏联模式的社会主义当做标准的社会主义，但上个世纪80年代开始，人们开始重新思考“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。以及社会主义是不是只能有苏联那样一种模式等问题。此段话的逻辑前提是（）。
