（ ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。
礼节、礼貌是一个人内心世界的外在表现和真实情感的自我流露，体现出人的文化层次、文明程度和道德修养。礼节礼貌是一个自我认识、自我养成、自我提高的过程。（）
遵纪守法是衡量职业道德水平高低的重要标志，模范执行国家法律、法规和各种规章制度是插花员（）
表明一个人是否有文明教养，反映一个人道德修养水平的详细表现是（）
事业是否成功是人生是否成功的重要标志，而良好的职业道德修养则是决定一个人事业通否成功的关键。
做好工作最重要的是要出于（），这是衡量一个人道德修养的基本尺度。
衡量一个人的道德修养水平关键看（）
加强职业道德认识修养，提高职业道德认识水平方面，说法错误的是
评价和衡量医务人员医疗行为是否符合道德以及道德水平高低的重要标志是（）
衡量思想道德水平高低的重要标志是（）。
道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。
道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。（ ）
加强职业道德认识修养，提高职业道德认识水平，主要通过（）
（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键作用。
它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（）
衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。
礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映，更是一个国家和民族社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志。
礼貌是一个人内心世界的外在表现和真实情感的自我流露，体现出人的文化层次、文明程度和道德修养。礼节礼貌是一个自我认识、自我养成、自我提高的过程。
道德境界是体现个人道德品质高低的一个概念,通常指的是人们通过道德教育和道德修养在道德认识、道德情操、道德意志、道德信念和道德行为等方面所达到的程度和水平。追求崇高的道德境界,要
文明礼貌是一个人的（道德水平 文化修养 交际能力 ）的外在表现（）
教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）
5、礼仪是一个国家，一个民族，一个单位的文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志，也是一个人的思想觉悟、文化修养、精神风貌的主要标志。
人生修养的（）指的是一个人进行思想、道德、科学、文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度，也就是说一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制，达到的总体的精神状况和修养程度
