制度起源于（），目前在金融期货交易发达的国家和地区(美国、英国、韩国、我国台湾地区等)得到普遍推广并取得了巨大成功。
公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。
20世纪40年代末，美国物理学家（ ）等提出了大爆炸宇宙模型，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。
教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的“右学”。
1929年和2008年的经济危机都起源于美国。
科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
“知识经济时代”一词起源于（）年美国财政部长萨默斯博士给联合国经济发展组织报告中提出的我们的时代已开始进入“基于知识的经济时代”，克林顿将这一提法直接改为“知识经济时代”，从而见证了“知识经济时代”的到来。
由司法机关监督宪法的实施制度起源于美国，并为其他一些国家所借鉴。
有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。
20世纪40年代末，美国物理学家（）正式提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。
信托制度起源于美国。()
20世纪40年代末，美国物理学家 _______ 等提出了大爆炸宇宙模型，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸：
米尔顿.弗里德曼于（）年建议通过“学券制”把竞争机制引入到公立学校体系。
20世纪40年代末，美国物理学家（ ）等提出了大爆炸宇宙模型，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。
动机―目标激励模式，它的理论基础源于美国心理学家（）提出的期望理论。
现代意义上的本科、硕士、博士三级学位制度，起源于美国大学，并随着美国高等教育影响的扩大被全世界大部分国家和地区参照。
现代意义上的本科、硕士、博士三级学位制度，起源于美国大学，并随着美国高等教育影响的扩大被全世界大部分国家和地区参照。（）
教育的经济取向思潮起源于（）形成的人力资本理论。
“视听教育”起源于美国，它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。
心理层级关系来源于美国心理和教育学家加涅提出的（）的观点；他认为，任何概念或规则的学习，都不是单独地、孤立地进行的，而是其中某些较简单概念或规则的学习构成另一些较复杂概念或规则的学习的（）。
20世纪40年代末，美国物理学家（）正式提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于140亿年前温度和密度极高的原始火球的一次大爆炸
远程开放高等教育起源于19世纪中叶的美国。（)
美国教育技术起源于
人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国医学心理学家（)和（)。
