群体人际关系层次理论和人际关系测量法的参照测量法都是苏联心理学家彼得罗夫斯基提出来的。
下列哪种模拟分子运动的方法最符合巴班斯基《教学过程最优化理论》的要求（）。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基明确提出：一个好校长，首先应当是一个（）
巴班斯基提出的教学最优化是教师有目的地选择一套教学过程的最佳方案，保证在规定时间内解决（）的任务，并取得最大效果。
苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）。
前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括（）。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。
苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中（）
“教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外活动（）。
巴班斯基提出的“最优化教学”要求是（）。
前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括那些内容？
巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。
巴班斯基认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的使用范围，实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。
英国科学家霍尔丹和前苏联的杜布赞斯基提出了著名的“自然选择”理论。
巴班斯基教学过程最优化的“最优”就是最好、最理想。
前苏联教育学家巴班斯基认为，教学活动应包括社会方面成分、心理方面成分和感情方面成分。（)
“最近发展区”概念是由前苏联心理学家（）提出的
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出了“最近发展区”理论。（ ）
苏联著名音乐教育家卡巴列夫斯基指出：音乐教育教学的材料，必须从（）方面选择，但首先必须立足于本国自己民族的音乐文化。
为大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是()。
3、巴班斯基认为教学活动可以分为（）、控制和心理三个方面。
教学过程最优化理论是前苏联著名教育家（）在1980年提出的
17、提出教学过程最优化理论的苏联教育家是
