按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（ ）
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为（）
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为（）
按学习结果，加涅把学习分为哪几类？
“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。
按照学习的结果，加涅将学习分为（ ）。
加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）
加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。
根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
加涅提出了著名的学习结果分类理论，将学习结果分为五个类别： 、 、 、 和 。
加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
加涅按学习结果把学习进行了（ ）种分类。
加涅将学习结果分为五类
加涅把学习结果分为____
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境中相互作用的能力称为（）
加涅根据学习成果把学习分为（）
按照加涅的学习结果分类观点，（）是指调控自己的注意、学习、记忆、思维、问题解决过程的内部组织起来的能力
