根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
简述加涅提出的5种学习结果分类。
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
在教学设计中，学习结果的分类，加涅将之分为五种，分别是：言语信息.智力技能及（）
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（ ）
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
不属于加涅将学习结果分类的是（）。
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
加涅的分类理论将认知学习分为（）
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。
提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。
代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
按照学习的结果，加涅将学习分为（ ）。
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）
加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
加涅按学习结果把学习进行了（ ）种分类。
加涅将学习结果分为五类
小孩知道了新中国诞生于1949年，按加涅的学习结果分类属于（ ）学习。
小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习。
加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类即（)。
小明学习了缩句的规则是“删去句子的次要成分,保留句子的主要成分”后,将“我的爸爸是机械厂的工人”缩成“爸爸是工人”。根据加涅的学习结果分类,小明的学习属于（）
4、（）提出了学习结果分类理论。
7、人们对学习有很多分类方法，不同的分类方法有不同的视角，各有其指导价值与局限。例如加涅根据学习的结果，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度的学习五类。
