在教育技术研究中（）是主体，以教育技术应用中的（）为研究对象，以（）的发展为根本目的。
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。
在叙事蒙太奇中，有一种把同一时间、不同空间里发生的故事作交叉剪接，构成紧张的气氛和强烈的节奏感。这种剪辑技巧极易引起悬念，加强矛盾冲突的尖锐性，是调动观众情绪的有力手法，这种蒙太奇称为（）
以舞蹈为主要表现手法，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术被称为（）。
洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
有效教学是追求学科教育的价值、以学生的发展为最终目的的一种教学理念。实现历史教学有效性的重要前提是（ ）。
自我控制是以（）的发展为基础，以（）为对象的人的高级心理活动。
物流设备的（）主要以集装箱运输的发展为代表。
强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是（）。
道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。（ ）
道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。（ ）
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。
主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是()
以交代情节，展示事件的发展为目的的剪辑是（）。
主要交代论文选题背景、写作目的和意义等内容的毕业论文开头部分被称为（）。
根据作品要求有时需要对影片的画面和声音进行分开剪辑，这就需要对视频和音频设置不同的出点和入点。这种剪辑手法被称为（）。
主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：（）。
以所面对的具体教育场景为背景，以新课程方案的精神为指导，以教育现场中的师生为主体，以切实促进学生的发展为目的，以教育组织结构的改革与课程文化的创新为保证，创造性地运用新课程方案的过程，这是课程实施的（ ）。
在电视剪辑中以声音元素为依据确定镜头之间剪辑点被称为画面剪辑点.
强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是（)
强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是()。
矛盾双方一方的发展以另一方的发展为条件
强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己爱好而生存的著作是（）
