中国1922年颁布的新学制的特点是（）。
以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）
以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。
1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以（ ）的学制为蓝本的。
以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后？（）
1922年中国颁布的新学制叫做“戊戌学制”。
中国学制在北洋军阀时期，1922年以美国学制为蓝本公布了（）。
以美国"六三三"学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。
1922年我国颁布的学制被称为（），它采用（）制。
1922年“壬戌学制”的颁布到1949年中华人民共和国成立，为中国（）高等教育阶段。
1904年颁布的癸卯学制，是我国第一次以（）形式颁布并在全国推行的学制，是我国第一个现代学制。1922年颁布以美国学制为蓝本的壬戌学制。
1922学制633学制壬戌学制以（）的学制为主要学习的蓝本。
1922年通过了“（）学制”，它基本是参照（）的学制制订的，通常又称“（）”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。
以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）
1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（），这个学制一直沿用到全国解放初期。
1922年的“壬戌学制”（又称（）或（））以美国学制为蓝本，并沿用到解放初期。
1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以（ ）的学制为蓝本的。
中国1922年颁布的新学制的特点是仿效美国的（）。
1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称“（）学制”或“新学制”。
1922年颁布的较为成熟的学制法令是？
以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。
癸卯学制（又称“六三三”学制）于1922年颁布，随后逐渐建立起与癸卯学制相适应的各级各类学校课程体系，初步形成了我国近代学校课程模式。
清朝末年推行的废科举，兴学校的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（）
我国1922年公布的学制借鉴美国教育体制，初次确立了"六三三"分段法学制是（)。
