儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。
语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于历史唯心主义（）
语言是交流和思维的工具。
学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。
语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于（）
动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么？
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。
教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
语言是交际的工具，不是思维的工具。
在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。
维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。
学前儿童思维发展的关键期是（）
儿童动作和语言在思维发展过程中的关系变化是？ （ ）
儿童思维方式的变化发展．与思维所用工具的变化相联系．直观行动思维所用的工具主要是（ ）。
对于学前儿童，语言既是交际的工具，也是学习的对象，这反映了学前儿童语言发展的（)的特点。
语言是人类借以思维和（)。A、说话的工具
语言是思维的发动者，也是思维过程的凭借与物质外壳，还是表达和交流思想的工具，语言对于思维有着重要影响。()
语言是人类重要的（)载体。A、思维
（）是思维的工具和物质外壳
5、语言是人类社会最重要的（）工具和思维工具，是一种符号系统。
