教师在讲授完交际中的语言运用后，老师给学生出了以下几道试题：（1）从以下三个对联中选择一个送给一个即将过生日的朋友。甲：三阳始布，四序初开。福庆初新，寿禄延长。乙：回回故往，逐吉新来。年年多庆，月月无灾。丙：交以道接以礼，近者悦远者来。（2）试着给春节写一副简单的春联。（3）试着从日常生活中搜集表达新婚、生日、春节、中秋等祝福的对联。以下说法不正确的一项是（）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。
口语交际课上，老师给学生们出示了以下句子，请选出语言表达最得体的一项（）。
①古代字画的_______是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。 ②在语言使用中，我们要根据不同的交际_____，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。 依次填入上列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
《铁路旅客运输管理规则》要求，对旅客讲话时应（），语言表达得体准确。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。
下列选项是四则"遗失启事"的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）
得体的语言表达是秘书工作必备的 语言表达 基本能力 。
日常生活用语都要求得体，下列生活用语表达恰当的一项是（）
下列各句中，交际用语使用得体的一项是（）
小学语文口语交际的总目标是 “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()
学前儿童日常生活中的语言教育在日常生活中以问答和对话的方式与他人进行的一种口语交际的活动。（)
口语交际是特定的人在特定的语境中，为了特定的目的，运用（)手段传递信息、交流思想和表达感情的一种语言活动。
说是语言（)，也是思想的表达。说是人认识活动和交际活动的基本形式。
手势语是用手的动作、（）、身体姿势来表达意思，进行交际的一种语言表达形式
良好的口语交际能力是现代公民的重要_。口语交际是在一定的语言_中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和_的基本手段。依次填入横线部分最恰当的一项是（）
由于不小心得罪了朋友,想真诚对他道歉,表达最为得体的一项是（）
散文朗读要求之一的“表达细腻，点染得体”是指在语言表达中要尽量做到——
下列句子中语言表达得体的一项是（）
下列句子中语言表达得体的一项是（）（分值
交际语（)特点要求交际者思维敏捷、反应灵活、表达迅速。内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。
9、在语言交际中，考量话语内容和表现方式是否得当和得体，要结合（）。
依次填入划横线处最恰当的一项是（）。良好的口语交际能力是现代公民的重要_______。口语交际是在一定的语言_______中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和_______的基本手段。
