学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。
在教学中，教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变，师生关系成为平等的、民主的、伙伴的关系。（）
（）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。
在学习完《逍遥游》一课后，教师指导学生归纳虚词“而”字的用法，四位学生分别给出了以下答案，请从中选出答案错误的一项（）。
课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。
《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ ）和引导者。
微信公众平台在协作学习的作用是（）。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源
在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。
在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。（）
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
翻转课堂的教学形式由传统的教学流程“教师课堂讲解+学生课后作业”翻转成“学生课前学习+师生课堂探究”，在这一颠覆性教学模式下，教师和学生的角色也随之发生了相应的转换，教师由“讲台上的主导者”成为“学习的指导者”，学生由“被动学习者”转变成“主动学习者”。
学生在教师的指导下，为获得学科素养，以类似专业探究的方式而开展的学习活动，叫做（ ）。
学生的学习是在教师的指导下、规范化的学习，所以是被动的、受约束的。
学生在教师指导下，为解决某个问题与他人相互研讨、切搓琢磨、相互学习的一种学习方法是（ ）
在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）
建构主义学习观中，教师的角色是（)A．学生的指导者B．学习的设计者C．学生的合作者D．教学的决策者
在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式称为()。
数学新课程提倡教师要成为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面
《中小学教师职业道德规范》要求教师不断学习，树立终身学习理念，成为学习型教师。终身学习的内容主要有哪些？
