根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）。
教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）
开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授式、（）等教学方法，提高培训质量。
根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）
旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。
备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。
根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。
教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。
根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）
教师应根据教学目的、教学类型等因素合理选择技术支持工具与资源，下列工具与资源较适合用于讲授型教学的是（）
根据业务专业化原则，以对工作或任务的相似性为基础来划分部门，这种部门化的方法是（）
课堂教学的类型是指根据课堂教学的内容、任务和要求来划分的授课种类，又称“课型”。思想政治课的课型依据不同的标准可以划分为不同的类型，一般分为（ ）。
有关系：教学(学号、教工号、课程号)假定每个学生可以选修多门课程，每门课程可以由多名学生来选修，每个老师只能讲授一门课程，每门课程只能由一个老师来讲授，那么该关系的主码是
在讲授语的使用过程中，需要根据（ ）来调整讲授语的使用。
有一关系:教学(教工号、课程号、开课时间),假定每个老师可以讲授多门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系的主键设置为()比较合适。
在讲授语的使用过程中，需要根据（ ）来调整讲授语的使用。
任务13 小猫捕鼠游戏 根据课堂讲授要求完成《小猫捕鼠游戏》软件。 在完成软件基本功能基础上完成如下创新开发: （）
任务9 我来告诉你 根据课堂讲授要求完成《我来告诉你》软件。 在完成软件基本功能基础上完成如下创新开发: （）
根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课，讲授课与（）
“启发讲授”教学过程与线索的设计要依据什么来确定知识线索？
