讲酸碱中和的时候，为了让学生更直观地看到现象，王老师特意拿了实验仪器给大家做了实验，这种方法属于（）。
教师在讲解《我有一个梦想》一文时，有个词语是“蜿蜒”，老师解释到这属于连绵词中的叠韵词，为了让学生更清楚地了解这一类词语，以下可以用来举例的是（）。
员工怎样的现场表现更容易让顾客认可？
教师在讲解“如何正确使用成语”这一知识点时，为了让学生能更准确地找出使用错误的成语，特地补充了以下例句以便学生练习。以下不适合作为正确使用成语的例句的一项是（）。
汽车在冷启动时关闭阻风门是为了让混合气更稀。（）
在平面广告中，有（）和（）的形象更容易让人注目，动态图形比静止图形给人的视觉刺激更大。
人们更容易看到自己想到的事物，这是（）心理现象。
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
老师在讲解短语这一知识点时，为了让学生更清楚地理解短语的类型，出示“海洋、飞跑、傍晚、书本”一组词，让学生指出短语类型。下同学的回答正确的是（）。
在大流蜜期诱入蜂王前，先让蜂群失王（）小时后更容易成功
英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种（）教学法。
（）更容易让他人相信。
教师为了帮助学生更完整地理解“蚓无爪牙之利，筋骨之强”这句话的语法与语义，举了以下例子，让学生找出有相同语法现象的一项（）。
领导和员工保持距离更容易看到全局
当对问题做出清晰描述的时候,就更容易看到关键点与解决资源。
【论述题】一个学生背一篇课文，他不厌其烦地一遍一遍地朗读。在朗读到10遍时，他能一次完全背诵。到此，为了让自己记得更牢，他继续朗读了10遍。在他的观念里，即使能够背诵了，但朗读的次数越多，记忆效果就越好。请分析该学生记忆中存在的问题，并说明原因。
以下哪些设计能够让车主在驾驶时更容易获得行车信息（）
MOD在有其他车辆或行人接近时，会按方位进行蜂鸣预警，让驾驶员更容易判断（）
某中学举行拔河比赛，为了更容易分辨胜负，体育老师在拔河绳中间的红布条上捆了一一个螺丝钉。进行第二场拔河比赛时，拔河绳断裂，中间的螺丝钉弹出砸伤某学生头部。这起事故的责任承担者是（）
15、可以将两种或更多图表类型组合在一起，以便让数据更容易理解的图表类型是（）
宝贝分类可以是（)或（)形式，因为图片比文字有“更直观、更醒目”的特殊效果，所以设计精美的图片分类，用图文结合的方式（)会让店铺宝贝分类井井有条、增色不少。
在面对高客单的产品时，为了让客户更容易接受，我们一般会用到（），例如把一瓶1000元的化妆品，按3到4个月用完，每天大概两三块钱。
广告主专营女装，在选择广告媒体时更关注是否能够让特定的购买人群看到，那么对媒体平台的要求是什么？（)
张老师在中国画的绘画课上,为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（）
