教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（）
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（）。
在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。
在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（）。
教练员要让学员了解（）容易使驾驶员产生驾驶疲劳。
在驾驶训练中，性格内向的学员练习起步时出现熄火，教练员应（）。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（）。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。
在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员（），保证教学安全。
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（）。
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（）。
一般来说，在驾驶训练中，动作越复杂，学员越容易形成动作定势。
在驾驶训练过程中，教练员对性格外向的学员应（）。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.
驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（）。
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减速，减挡。 学员：教练，为什么要减速啊？ 教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡） 教练员：你减挡错了，以后要多练习。 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）
