某教师在讲授《出师表》时，针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点，将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”，然后引出对课文的讲解。对这一导入环节的设置，评价恰当的是（）。
教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。
教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。
学习宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师在品味语言阶段时，讲解廉颇忠心爱国、老当益壮的故事，对这一活动分析正确的是（）。
为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？
老师在讲解短语这一知识点时，为了让学生更清楚地理解短语的类型，出示“海洋、飞跑、傍晚、书本”一组词，让学生指出短语类型。下同学的回答正确的是（）。
教师在为学生讲解词的分类时，为了引导学生训练掌握情况，为同学举例单纯词短语，下面词语中错误的是（）。
学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（）。
学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。
老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。
在文言文总结课上，教师举例讲解“动词的使动用法”这一知识点，下列不适合用来举例的是（）。
教师在为学生讲解短语类型时，为了引导学生训练掌握情况，为同学举例短语：①漂亮得很 ②阳光灿烂 ③一朵茶花 ④消灭敌人，下面同学回答正确的是（）。
在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气，但不可无傲骨”。该教师运用了下列哪种教学方法？（）
教师在为学生讲解短语的分类时，为了引导学生训练掌握情况，为同学举例“明代医药家李时珍”，下面词语中选择正确的是（）。
教师在讲解“病句的辨析”这一知识点时，为学生举了以下例子，其说法错误的一项是（）。
在讲解串、并联电路的特点时，为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力，下列方法中教师可采用的较好一项是（）
教师在为学生讲解短语时，为了引导学生训练掌握情况，提问同学“累得要命”中的“要命”是哪种补语，下面学生回答正确的是（）。
教师在为学生讲解词的分类时，为了引导学生训练掌握情况，为同学举例单义词，下面词语中错误的是（）。
教师在讲解病句的辨析这一知识点时，为学生举了以下例子，其说法错误的一项是（）。
教师在讲解有关知识时，常运用幻灯片和教学视频，这属于（ ）。
教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学，长讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）
教师在向学生讲解地球这一概念时，拿了一个地球仪，运用的是（）教学法
在讲解“探究酵母菌细胞呼吸的方式”这一经典实验时，教师设计了一系列问题，学生在问题的引导下．思维层层递进。说出在生物教学中进行提问设计时应该注意的问题。
