下列关于心理应激的说法不正确的是（）

A . 灰色状态，比如慢性疲劳综合症、办公室综合症 B . 身心疾病，比如：消化道溃疡、偏头痛等 C . 心理障碍，比如：抑郁症、强迫症等 D . 长期应激不良不会造成心理层面的变化

A . A、是引起焦虑的各种外在刺激 B . B、是一种特异性变化 C . C、是机体的一种状态 D . D、是外在环境与个人之间的相互作用

A . 医学治疗为主 B . 预防进一步伤害 C . 提供没有压力的讨论机会，避免谈不愿意谈的事 D . 有耐心的倾听，传达真实的同情

A . 个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系 B . 团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询间问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题 C . 电话咨询能够有效降低咨面者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题 D . 书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用

A . 是指机体在受到各种因素刺激时所出现的特异性反应 B . 环境因素属于应激原 C . 神经内分泌反应为应激反应的基本表现之一 D . 刺激因素称为应激源 E . 急性期反应蛋白、热休克蛋白属于为应激反应的表现

A . 目的是减轻和缩短痛苦，促进康复，预防疾病 B . 原则是不记录，内容只限于本次创伤，情感渲泄，支持与安慰，调动资源 C . 时机在事件发生后第一个24小时内 D . 是一种系统的、通过交谈来减轻压力的方法

A . 相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激 B . 适度的应激可以促进健康 C . 长期的超强度应激会损害健康 D . 心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑 E . 有效的放松训练可以降低心理应激水平

A . 21世纪建立起来的一种全新医学模式 B . 关于健康和疾病的基本观点 C . 在更高层次上实现了对人的尊重 D . 是临床实践活动和医学科学研究的指导思想 E . 不仅重视人的生物生存状态，而且更加重视人的社会生存状态

A . A．可减轻已有的躯体疾病 B . B．可加重已有的躯体疾病 C . C．是躯体与精神痛苦的根源 D . D．是人成长发展的必要条件 E . E．维持人的正常功能活动

A . 专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动 B . 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 C . 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则 D . 心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别

A . 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 B . 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 C . 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 D . 应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程 E . 应激理论为心理病因学提供一种认识思路

A . 是指机体在受到各种因素刺激时所出现的特异性反应 B . 环境因素属于应激原 C . 神经内分泌反应为应激反应的基本表现之 D . 刺激因素称为应激源 E . 急性期反应蛋白、热休克蛋白属于应激反应的表现

A . 是焦虑症的一种类型 B . 精神刨伤是异乎寻常的，也就是对几乎所有人都是创伤性的 C . 事情发生后数星期至数月才起病，这种潜伏期是特征性的 D . 称为精神创伤后迟发的焦虑障碍 E . 创伤后应激障碍患者有闪回的现象

A . 长期的超强度应激会损害健康 B . 适度的应激可以促进健康 C . 相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激 D . 心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑 E . 有效的放松训练可以降低心理应激水平

A . 过度疲劳，睡眠问题 B . 饮食习惯显著改变 C . 无缘由地情绪化、闷闷不乐 D . 工作效率高

A情绪性应激反应 B认知性应激反应 C行为性应激反应 D以上说法均正确

A．对有机体而言，任何被判断为应激源的事件都会立即作出反应 B．抵抗反应出现在应激源持续时间较长或个体对技术不恰当的情况下 C．应激反应过度可引起反应性精神障碍 D．多数情况下，应激只引起第一、第二阶段的反应变化，并且这些变化不可逆

A．儿童从家里进入幼儿园的时候，出现明显的分离焦虑，这是儿童处于转折期的正常表现 B．儿童心理发展的转折期往往容易产生强烈的情绪体验，常常出现各种否定性行为，可能导致儿童和成人关系的突然恶化 C．儿童发展的关键期是指儿童心理发展的许多方面在错过特定时期之后，完全不能再弥补 D．儿童现有水平与在成人帮助下能达到水平之间的距离被称为“最近发展区”

A．应激是一种刺激物 B．应激是一种反应 C．应激是被觉察到的威胁或挑战 D．应激发生于个体处在有办法应对或调节的需求之时 E．应激反应可以是生理的、心理的和行为的