要矫正危害大学生健康的不良行为，则首先要掌握不良行为的基本特点，其基本特点包含五个方面：（1）潜伏期长；（2）（）；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。
负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。
视光师可以借助检眼镜检查分析导致矫正视力不良的原因，并粗略的了解被测眼的（）。
学生不良行为的矫正要经历（）、（）和（）。
应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变不良适应行为或养成良好行为的过程，这是指学校社会工作者要借助心理辅导方法中的（）。
借助一定的活动（如娱乐性活动、义务性活动、学习性活动、社会捐助性活动、调查走访活动等），使学生在自主的体验中获得认识，矫正自身存在的不足的方法是指 （）
恋爱不成或恋爱失败有时会导致大学生不良的心理变化，做出过激行为，这些心理和行为包括（）。
要使社会安定、秩序正常，除法律手段以外，还需要一定的规则和规范来约束人们的行为，调整人们的关系，这种规范就是（）。
患者，男，22岁。近2个月来一直听到同学对自己的行为评头论足，有时还听到有人说要惩罚他，但其周围的人却均未听到。该患者的症状是（）
要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。
张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）
应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作（）。
班主任工作中，可以适时地运用行为矫正法，制定行为契约来培养学生的自强意识。在制定行为契约及其执行过程中需要注意以下哪几个问题？（）
信用质量“黑名单”指通过一定的信息系统对某些个人或单位在经济活动中的违约违法行为在一定范围内予以披露，从而对这种行为起到记录污点、批评监督、惩罚抑制作用的管理手段。 下列不符合上述定义的一项是( )。
要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。
激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助（），来激发、引导、保持和规范组织成员的行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统活动
惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
教育行政部门取消了张某的办学权，张某为此不服向法院提起了行政诉讼。在张某处学习的50多名学生也因此停止了学习需要另找学校学习，还需要另外租房，经济上造成了一定的损失，因此这50多名学生也对取消办学权的行政行为提起了行政诉讼，法院是否应当受理这些学生的起诉（）
要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到哪些方面
每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，以增强他们进行这种行为的频率，这种品德不良矫正操作技术称为（）。
我市建立了全省首个以矫正学生不良行为和不良心理为目标的学校——赣州市（)。
由于居于领导地位的人，组织赋予他一定的职权，可以发布命令，施行奖励与惩罚的手段，左右被领导者的行为，因此对领导者产生（)。A、敬畏感
在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括（）。单选
如何规范都需要借助一定的调节手段来达到调整一定社会关系的目的。下列选项中，不属于道德的调整手段的是（)
