《荀子》的基本思想有（）。
荀子著有《荀子》一书，主张“隆礼重法”。礼制法制兼用，奠定了中国封建社会统治思想的理论基础。
荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这句话的哲学思想是（）
荀子关于社会政治习俗的核心观念是“（）”的思想。
孟子关于教学的思想和方法有（）。
战国末期的哲学家荀子以“天行有常”的思想，批判了“天命论”。
下列关于荀子思想的叙述错误的是：（）
荀子思想中，与沈家本提出“有其法者，尤贵有其人”的主张较为接近的是（）
在荀子思想中具有科学精神的证据有（）。
荀子的教学思想主要包括（）
荀子，战国末期赵国人，我国古代杰出的（）主义思想家、教育家。主要著述有（）
我国古代思想家荀子曾经说过：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话反映出的哲学道理是（ ）。
荀况在《荀子·议兵》中写到：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。„„故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。”材料反映的荀子的思想主张是（）
荀子思想最大的问题是道德的()问题。
荀子的思想比孟子的思想更为完备。
荀子的思想相对于孟子的思想更为完备。()
孟子的思想比荀子的更为完备。
下了属于荀子的思想观点的是()。
下列关于荀子思想的叙述错误的是（）。
荀子思想的落脚点在于()。所以孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。
关于掌握知识与形成思想品德的关系，许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”。
荀子的思想比孟子的思想更为完备。（)
（)是先秦法家思想的集大成者，继承和发展了荀子的人性恶思想。
荀子说：“天有其时，地有其财，人有其治从天而颂之，孰与制天命而用之！”下列能充分体现这一思想的历史文化遗产是（）
