关于古代斯巴达教育的论述，错误的是（）。
古代斯巴达人为年轻一代所提供的的教育主要是（）。
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。
古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。
“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（）
古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）。
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。
斯巴达实行的教育制度是（）。
古代斯巴达教育的基本特征是和谐发展。
古代斯巴达教育的特征有（）
古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。
古代斯巴达的教育目的是培养（）
古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。
下列关于斯巴达的教育制度的说法，正确的有（）
古代斯巴达教育主要以（）为主。
古代斯巴达教育的最大目的是（）
斯巴达政治制度的创立者是（）。
斯巴达政治制度的特征不包括（）。
下列哪几项属于斯巴达人制度上的恶习?()
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。（ ）
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，_______比较丰富。
“杀婴制”属于下列哪个时代的制度 （)
“杀婴制”属于古代斯巴达时代的制度。（)
古代斯巴达人使用一种将一条细纸带缠绕包裹在一个确定尺寸的棒子上，在上面写下几行所要传达的信息，这种工具叫（）
