关于古代斯巴达教育的论述，错误的是（）。
古代斯巴达人为年轻一代所提供的的教育主要是（）。
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。
古风时代斯巴达人“五项竞技”教育内容包括（）
古代的荐举制度，是封建时代重要的选官方法之一，主要有（）形式。
“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（）
古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）。
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。
古代斯巴达教育的基本特征是和谐发展。
古代斯巴达教育的特征有（）
古代罗马的王政时代，实行的政治制度是（）
古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。
中国古代墓制度的一次划时代的大变化是()墓的普通采用。
台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是（）
古代斯巴达的教育目的是培养（）
我国古代建立的（）是具有划时代意义的和合理性的一种评价制度。
“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。
古代斯巴达教育主要以（）为主。
从汉代开始，普遍采用砖石筑墓室，木椁墓室逐渐被取代。这是中国古代墓葬制度的一次划时代的大变化。
古代斯巴达教育的最大目的是（）
下列哪几项属于斯巴达人制度上的恶习?()
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。（ ）
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，_______比较丰富。
“杀婴制”属于下列哪个时代的制度 （)
