兴奋和抑制是中枢神经系统的基本活动过程。
巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外，还有（）。
与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（）。
神经衰弱产生的原因是由于长时期睡眠不好，导致大脑皮层的兴奋与抑制过程发生紊乱。
兴奋和抑制过程的灵活性，指对刺激的反应速度和兴奋与抑制相互转化替代的（）。
根据巴甫洛夫关于高级神经活动的类型学说，（）类型属于神经兴奋与抑制不均衡型。
中枢神经系统的基本活动过程是兴奋。
巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有（）基本特性。
大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制，可构成三种基本特性，它们是（）
儿童少年时期，大脑皮质神经过程的兴奋和抑制过程不均衡，兴奋占优势。
为了促进高级神经活动的兴奋过程，我们要设法消除其抑制过程。
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。
高级神经活动中，由抑制引起或者加强兴奋的过程叫（）。
运动员灵活性的高低与大脑皮层兴奋与抑制过程的（）有直接关系。
蓄电池在充，放电过程中，电能与化学能的相互转换，是依靠极板上的活性物质（PbO2、Pb）与电解液硫酸之间的化学反应来实现的。
注意转移的快慢和难易与大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性有关。
消防调度员对自己的神经系统进行以自我暗示为基础的系统练习，能够在困难的工作情况下促使兴奋与抑制过程的（）
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。
2.大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特征,他们是（ ）
大脑皮层活动有两个对立统一、相互协调的基本过程，即兴奋和（)。
婴儿期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力难持久，在从事某种活动时候大脑皮质的相应区域也将由兴奋转入抑制，出现疲劳，因此老师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
（)是受人的高级神经活动类型的制约与影响，典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征
兴奋和抑制俩种神经过程相互联系、相互作用，当一种神经过程进行时引起另一种神经过程的出现，称为（）
在有组织的幼儿的学习活动中，有意注意与无意注意伴随全过程，并且二者可以相互转换。（)
