兴奋和抑制是中枢神经系统的基本活动过程。
在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在（）的传递方向是单向的。
神经系统调节人体活动的基本方式是（），实现它的结构基础是（）。一切良好行为的培养、训练，以至学习，都是条件反射形成的过程。
人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的有（）。①血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元③神经递质是由突触前膜以胞吐方式释放，进入突触间隙并作用于突触后膜上的受体蛋白，使下一个神经元兴奋的一类信息分子④抗毒素、抗生素和干扰素等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用
巴甫洛夫根据大量的实验确定，只存在着四种最基本的高级神经活动类型，即兴奋型、（）、（）和（）。
高级神经系统活动的基本过程是（）。
巴甫洛夫根据高级神经活动基本特性结合的不同，将高级神经活动分为四种类型：兴奋型、活泼型、（）及弱型。
准备活动的目的在于能使机体逐步地进入松弛状态，并在此基础上通过进行各种预备练习，进一步提高中枢神经系统的兴奋性，并达到适宜水平。
巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有（）基本特性。
大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制，可构成三种基本特性，它们是（）
高级神经活动的基本特性是指神经过程的（）。
为了促进高级神经活动的兴奋过程，我们要设法消除其抑制过程。
高级神经活动中，由抑制引起或者加强兴奋的过程叫（）。
神经活动的灵活性是指兴奋过程与抑制过程相互转换的速度。
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。
1.以暗示语集中注意，调节呼吸，使肌肉得到充分放松，从而调节中枢神经系统兴奋性的过程是以下哪种训练。（ ）
2.按照巴普洛夫的学说，暗示训练就是通过第（ ）信号系统的作用来调节中枢神经系统的兴奋水平，从而提高人体内部过程的。
2.大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特征,他们是（ ）
支配内脏、血管和腺体的传出神经的活动不受意识支配，称为自主神经系统。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的。例如，当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱。下列有关叙述，错误的是（）
谈论梅子时引起唾液分泌是 A交感神经兴奋所致B副交感神经兴奋所致 C第一信号系统的活动 D第二信号
俗话说“眼观六路,耳听八方”,人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动,图一、图二、图三代表相关结构。此刻,我们正 在进行生物学科的测试,测试过程中我们身心 会产 生一系列反应 。请据图回答: （）图三是构成中枢神经系统的重要组成部分,包括 A、B、C三部分,其基本单位是 。 当我们看到 自己比较 熟悉的 题目时 ,肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加,神经系统的兴奋性增强,感觉比较激动,这体现了 和 的调节作用
中枢神经系统兴奋传递过程的特征有（）。
大脑皮层活动有两个对立统一、相互协调的基本过程，即兴奋和（)。
婴儿期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力难持久，在从事某种活动时候大脑皮质的相应区域也将由兴奋转入抑制，出现疲劳，因此老师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
