幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
幼儿的科学教育是（），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
幼儿的科学教育是科学()的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（）。
幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特点。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）
幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（ ） 理由：
真实地纪录生活，小说中的基本事件，人物是真实的。这种小说是（）。
一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等
制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循的原则是()。
通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法是()。
幼儿散文在美育中的优势是什么？
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。
教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子”，体现了美术教学中的（）
幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。
以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）。
重在抒发孩子们美好情感的幼儿散文是（）
幼儿故事常常是以生活中的普通人为主要形象，以幼儿熟悉的生活场景为主要环境，来反映幼儿的现实生活
为了幼儿园安全，幼儿园应积极向家长推荐社会保险，以防出现伤害事件，便于理赔（）
“吃”是幼儿园一日生活中的重要部分，幼儿园的“吃”不能（)。
幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色的特点。()
陶行知认为，幼儿园的生活教育要做到三点：其一，（)是教育的大课堂。其二，生活为教育提供了丰富的资源。其三，（)中的人们都应该是教师，向生活学习，包含着向生活中的人们学习。
通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段，引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验，使幼儿在日后生活中，对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。（）
幼儿叙事散文：重在抒发幼儿对生活中的 人、事、景、物的纯真美好的感情（）
