王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（ ）。
有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。
（）这类人没有自己的观点和主张，即使有自己的观点和主张，也缺乏勇气发表自己的意见和看法。为了避免与别人的不同，他们总是选择从众，随大流，轻信赞同他人观点。
独立之后，他们不再是英国人了，却还没有成为美国人„„甚至被视为美国出生证的《独立宣言》从头至尾都没有提到这个国家，它所涉及的是各个国家。这说明（）
冒失轻率的人遇事不加考虑，只凭一时冲动鲁莽行事，草率地作出决定和采取行动，他们不假思索，想及早摆脱内心的冲突，这是由于缺乏意志的（）。
博弈论关于（）的经典案例说明，当两个人缺乏沟通和信任的时候，出于对自身利益最大化的追求，他们所可能选择的方式不是合作而是背叛，并因此造成双方最大的利益损失。
主要邀请那些能够起到积极作用的人参加会议，对于那些优柔寡断、缺乏主见的人则尽量不要邀请。这是组织有效会议的什么策略？（）
有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
李老师参加培训回来后，面对同事们向他借培训的相关资料的要求，他总是以各种理由拒绝借给他们。这说明李老师（ ）。
班主任刘老师对于犯错的学生，总是会耐心的教导，帮助他们改正。他总是说：“学生 身上存在缺点是正常的，不能要求学生十全十美。”这说明刘老师认识到（）。
有人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明其意志缺乏()
小学低年级儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的（）。
有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
与遇事优柔寡断、草率决定相反的意志品质是()
“到了19世纪，英国资产阶级开始发现，他们已经不再是占社会一小部分的群体，国家的大部分财富掌握在他们手里，他们所代表的是一个新的正在兴起的社会的选民，只是还没有被目前的选举制度所容纳，他们必须干预国家政治，因为政治总是干预他们。”这一时期的英国资产阶级产生这一认识充分说明（）。
公司的管理者认识到消费者不仅有不同的爱好，并且他们的爱好还会随着时间的推移发生变化，公司应该提供多样化的产品。这说明该公司管理人员所持有的市场营销思想已在产品差异化营销阶段。
王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（ ）。
两栖类、爬行类、哺乳类甚至人类，他们胚胎时期都有的一个阶段：头部都出现特有的鳃裂，这说明（）
在许多人的眼中，学习知识的能力、科研能力、思维能力、动手能力、社交能力都是大学生不可缺少的能力，而对推销自己的能力则缺乏应有的认识。有些人书生气十足，对社会现实知之甚少，使得自己与社会处于隔离状态，在与别人交往时显得有些笨嘴拙舌，不善予与人交流，由于缺乏基本的推销自己的能力，使得有些人尽管有些才华，但是他们书生气太浓，像“茶壶煮饺子，有货倒不出”，因此难以让用人单位了解赏识，因此寻找工作时会比较费劲。本段文字意在说明（）。
有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）
例1：将1—5句填在下面横线上，顺序最恰当的一项（）人生总是与苦难同行，。1、在苦难中奋起2、有的人甘于沉沦 3、而有的人不甘沉寂 4、最终获得了成功 5、苦难成了他们抱怨命运的理由
有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为()。
对优柔寡断的人，这种人遇事没有主见，往往消极被动，难以作出决定。面对这种人，客户经理就要牢牢掌握主动权，充满自信地运用公关语言，不断地向他提出积极性的建议，多运用肯定性用语，这样直到促使他作出决定，或在不知不觉中替他作出决定。()
小学阶段儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的（）
