心理是个人在现实生活中对客观事物的（）反映活动，其过程总是从感觉为起点，经知觉、思维等一系列活动，而引发情感等反映。
人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和（）等。
用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）。
根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）
（）过程一般包括产生感觉、知觉，发生注意、思维、记忆等活动。
认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。
人民警察应当具有良好的观察、记忆、注意、思维能力，具有稳定的情感和顽强的意志，能够抵御各种干扰和诱惑，具有宽大的胸怀、合作的气度。这种素质属于（）。
心理过程指的是感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等过程。（）
人的行为指具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所做出的能动反应
心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）
人的情感、思维、想象、性格、气质、意志等都是（）心理特征。
心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。(心理学)
不注意是依附和伴随人的认识、情感、意志等心理过程而存在的一种心理现象，是心理活动对一定对象的指向或集中。
人的（）现象是非常复杂而又丰富多彩的，它包括感觉、知觉、记忆、思维、情感、想象、才能、性格等方面。
（）是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。
人的行为是指具有（）、思维能力和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等都是人的智力的表现。（）
心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点;二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点
心理学把感觉，知觉，记忆，思维等心理现象称为（）
以下属于智力因素的有：情感观察力性格注意力 意志记忆力兴趣想象力思维力创造力（）
感觉、知觉、记忆、注意、想象、思维等，属于心理的（)。
认识过程不包括（)A、想象、记忆B、思维C、注意D、感觉、知觉E、情绪、情感
人的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和（)。
智力是人的观察力、注意力、记忆力、（)、思维力、创造力、及实践活动能力等的综合。
