-
下列诗句不属于屈原《离骚》中的一项是（）
A . A、指九天以为正兮，夫唯灵修之故也
B . B、老冉冉其将至兮，恐修名之不立
C . C、亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔
D . D、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
-
教师在教授王昌龄的《出塞》时，讲到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”一句，要求学生们搜索与其所用修辞手法相同的诗句。下面选项中不正确的一项是（）。
A . 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（《泊秦淮》）
B . 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
C . 开我东阁门，坐我西阁床（《木兰诗》）
D . 月下飞天镜，云生结海楼（《渡荆门送别》）
-
诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是（）。
A . 乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口
B . 南朝/四百八十/寺，多少/楼台/烟雨中
C . 自是/指物作诗/立就
D . 自/非亭午/夜分，不见/曦月
-
以下是一名教师确定《望岳》教学目标的依据，按照要求答题。（1）要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。（2）确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。（3）诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。（4）吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中恰当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言：二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。对上述材料的理解不正确的一项是（）。
A . 诗歌教学重点在于对文本的整体感悟
B . 课后可让学生选择自己喜闻乐见的方式重现诗歌
C . 诗歌的广阔意境给学生留下了自主开掘的空间
D . 诗歌教学重在积累名篇名作
-
解说诗句正确的一项是 ( )
-
对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
-
下列关于诗歌《卖炭翁》诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
-
诚宜开张圣听诵读下列古诗文时节奏划分不正确的一项是()(2分)
A．居/庙堂之高/则忧其民；处/江湖之远/则忧其君。
B．诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德。
C．黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙。
D．白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。
-
竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 下列诗句中,和本诗表达的情感截然不同一项是（）
A．返景入深林，复照青苔上。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．朔气传金柝，寒光照铁衣。
D．涧户寂无人，纷纷开且落。
-
诵读下列古诗文时节奏划分不正确的一项是()(2分)
A．居/庙堂之高/则忧其民；处/江湖之远/则忧其君。
B．诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德。
C．黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙。
D．白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。
-
对诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是（）
A．空山/新/雨后，天气/晚/来秋。
B．明月/松间/照，清泉/石上/流、
C．竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
D．随意/春芳/歇，王孙/自可/留。
-
请指出下列各句不是判断句的一项是()
A．环村居者皆猎户。
B．此亡秦之续耳。
C．君子之德，风;小人之德，草。
D．山多石，少土。
-
给划线句断句，正确的一项是（）
A．鼓瑟/希铿/尔舍瑟而作/对曰/异乎三子者之撰
B．鼓瑟希/铿尔/舍瑟而作/对曰/异乎三子者/之撰
C．鼓瑟希/铿尔/舍瑟而作/对曰/异乎三子者之撰
D．鼓瑟希铿/尔舍瑟而作/对曰/异乎三子者/之撰
-
下列诗句描写的季节与括号内的季节不一致的一项是（）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春天）
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏天）
C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（春天）
D．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（秋天）
-
为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）俶（chù）尔远逝往来翕（xī）忽似与游者相乐
A．俶（chù）尔/远逝往来翕（xī）忽/似与游者相乐
B．俶（chù）尔远逝往来/翕（xī）忽/似与游者相乐
C．俶（chù）尔远逝往来/翕（xī）忽似与/游者相乐
D．俶（chù）尔远逝/往来翕（xī）忽/似与游者相乐
-
对《采莲曲》中的诗句停顿划分正确的一项是（）
A．荷叶/ 罗裙/ 一色/ 裁
B．芙蓉/ 向脸/ 两/ 边开
C．乱入/ 池中/ 看/ 不见
D．闻歌/ 始觉/ 有/ 人来
-
下列诗句所描写的传统节日，说法不正确的一项是（）
A．去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）
D．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（中秋节）
-
下列对诗句的分析和理解 , 不正确的一项是 （）
A．“ 静女其姝 ” 表现了女子美丽 ;“ 爱而不见 ”, 女子如此捉弄小伙子 , 让人觉得女子虽可爱却 也有些许可厌 。
B．“ 搔首踟蹰 ” 表现了男子老实 、 憨厚 、 痴情 , 描绘出小伙子焦灼 安的情态 。
C．“ 彤管有炜 , 说怿女美 ”, 彤管虽熠熠发光 , 并不见得有多美 , 主要因为它是美人送的 , 爱屋 及乌 , 令小伙子无比喜欢 。
D．“ 洵美且异 ”, 小伙子对普通的荑草大加赞美 , 因为荑草是静女跋涉郊野亲手所采 , 物虽贱 而情却深 。
-
下面对有关诗句的理解不正确的一项是（）
A．初日照高林中的高林兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情
B．竹径通幽处，禅房花木深中的幽和深准确描绘出后禅院的幽深静谧，在这种氛围中，自然会有一种超凡脱俗之感
C．山光悦鸟性，潭影空人心中的悦和空是使动用法，写出古寺清新明丽、幽深静谧的环境，使鸟儿为之喜悦；潭水平静映出倒影，使人心更加空静
D．万籁此俱寂，但馀钟磬音中的钟磬之声打破了周围的宁静，把诗人从清幽、超脱的意境中带回现实
-
为文中划波浪线部分语句断句，正确的一项是（）夫民安土重迁不可卒变宜顺其意乐之者乃取不欲者勿强
A．夫民安土/重迁不可卒变/宜顺其意乐之者/乃取不欲/者勿强
B．夫民安土重迁/不可卒变/宜顺其意/乐之者乃取/不欲者勿强
C．夫民安土/重迁不可卒/变宜顺其意/乐之者/乃取不欲者勿强
D．夫民安土重迁/不可卒/变宜顺其意/乐之者乃取不欲者/勿强
-
下列诗句中字词中解释正确的一项是（）
A．采之欲遗（赠予）谁
B．还顾望（希望）旧乡
C．同心（一心一意）而离居
D．还顾（想念）望旧乡
-
下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是 （）
A．我是你 / 河边上 / 破旧的老水车
B．我 / 是新刷出的雪白的 / 起跑线
C．你 / 以伤痕累累的 / 乳房
D．照 / 你在历史的隧洞里蜗行 / 摸索
-
以下对《蜀相》本诗赏析有误的一项是 （）
A．颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
B．颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力
C．尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
D．全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
-
《后汉书·王涣传》下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．王涣字稚子 /广汉郪人也 /父顺 /安定太守 /涣少好侠 /尚气力 /数通剽轻少年 /晚而改节敦 /儒学习《尚书》 /读律令 /略举大义 /
B．王涣字稚子 /广汉郪人也 /父顺 /安定太守 /涣少好侠 /尚气力 /数通剽轻少年 /晚而改节 / 敦儒学 /习《尚书》 /读律令 /略举大义 /
C．王涣字稚子 /广汉郪人也 /父顺 /安定太守 /涣少 /好侠尚气力 /数通剽轻少年 /晚而改节敦 /儒学习《尚书》 /读律令 /略举大义 /
D．王涣字稚子 /广汉郪人也 /父顺 /安定太守 /涣少 /好侠尚气力 /数通剽轻少年 /晚而改节 / 敦儒学 /习《尚书》 /读律令 /略举大义 /
