1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。
就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。
从社会再生产的总体角度对物流活动进行认识和研究，这属于（）。
一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作为教育科学形成的标志。
从微观的角度出发，对成就动机进行研究的代表人物是（）。
一门规范学科的建立．从独立的教育学诞生的角度说．通常以德国赫尔巴特的()为标志。
本杰明·格雷厄姆和戴维.多德倡导采用基本面数据对证券价值进行分析，并提出了对资产负债表和损益表进行分析的基本方法。（）
德国教育理论家（）提出实验教育学的名称，主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。
1889年，美国学者（）从提高工作效率的角度出发，对装卸工使用铁铲的劳动效率进行了研究
从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。
从保卫部门的角度讲，加强对要害人员的教育主要是进行（）教育。
加强对重要部位人员的教育，从保卫部门的角度来说，主要是进行敌情和（）教育。
（）这种积极情绪也是积极心理学的重点研究对象之一，很多研究者从不同的角度对其进行了研究。
从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科群是（）。
人力资本理论是使用广泛的现代薪酬理论。完整提出人力资本概念，第一次明确地并且主要从宏观角度阐述了人力资本投资理论，研究了人力资本形成的方式与途径，并对教育投资的收益率和教育对经济增长的功效做了定量研究的经济学家是（）
下面CO的子模块哪个可以从外部市场的角度对企业的经营情况进行分析（）。
本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究
韦伯的多元分层理论从多个角度对分层进行了研究。
在软件的可能性研究中经常从不同的角度对系统进行可行性研究，其中从功能角度对系统进行研究属于（ ）的研究。
在软件的可行性分析中，可以从不同的角度对软件进行研究啊，其中从软件的功能角度考虑可行性是（ ）。
本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究？（）
从教育作用的对象的角度对教育功能进行分类，可分为（）。
对教育不平等的社会学分析中，布迪厄进行研究的角度是（)
