美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。
教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学
如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）。
在中国，最早采用班级授课制的学校是（）。
形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的（）。
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()
为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。
班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）
17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于( )。
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（）
班级授课制不是学校____唯一的组织形式。
我国以前传统的班级授课制的模式一般是以（)中心。
以教师／学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（）。
多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合
班级授课制是将学生按年龄和文化程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。它具有（）优点
班级授课制被西方学校所普遍采用的时期是（）
