教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。
理论性原则：运用理性思维，通过对事实的抽象、概括、说理、辨析和严密的逻辑论证，将一般现象上升到一定的理论高度。
李斯在《谏逐客书》中，用下列论据来论证驱逐客卿是错误的，其中运用类比论证方法的有（）。
作者用“是以泰山不让土壤，故能成其大”论证“不却众庶，故能明其德”，这里运用论证方法是（）
向学生系统而全面地描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学结论。这种教学方法是（）。
工程建设投资（）是指在工程建设项目投资决策阶段，对拟建项目所进行的全面的技术经济分析论证，它是项目前期工作的重要内容与方法，是项目周期的最重要环节。
学术研究的方法和方法论不同，前者是指一门学科的（）；后者是指对论证一门学科 所运用的（）
为了证明中国是一个“人肉筵宴的厨房”，鲁迅在《灯下漫笔》中说：“有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。”这里所运用的两种论证方法是（）
抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。
下列《五代史伶官传序》中的论证，运用对比论证方法的有（）
《容忍与自由》作者阐发道理主要运用的论证方法是（）。
下列议论文运用“完全归纳法”论证的是（）
通过运用逻辑思维进行严密的理论推导或运用数学运算的方法进行论证，从而得出一定的结论，它侧重于抽象的理论分析与论证。这类论文属于（）。
《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是（）
定量研究方法是对公共管理现象可以量化的部分进行分析，该方法主要运用归纳的思维方法，对客观的公共管理现象进行抽象概括，判别公共管理现象的客观属性和客观联系。
“虽然通过归纳从实验和观测中来论证并不是一般性结论的论证，但它是事物本性所容许的最佳论证方法，而且随着归纳的愈普遍，论证得愈有力。如果在现象中没有出现例外，那么结论就可以宣告是普遍的。”最早用这种方法开展研究的科学家是（）
这段文字运用的论证方法主要是（ ）
人们很早就知道，某些生物的活动是按时间的变化来进行的，具有时间上的周期性节律。如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往等等，人们由此作出概括:凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。与以上论证方法不同的有（）。
对评价资料作“质”的分析，是运用分析和综合、比较与分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。这种类型的评价不属于下列哪种（ ）。
对《鱼我所欲也》理解有误的一项是 [ ] A．本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者“也”。 B．本文第一段文字运用了正反对比论证的方法论证中心论点。 C．本文第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则恻重于列举事例。 D．本文以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命。
《谈时间》一文的主要论证方法是（)A.演绎论证B.比较论证C.归纳论证D.类比论证、对比论证和归纳论证
项目技术论证与评估是对项目所使用的工艺技术、技术装备和实施工程技术等方面的可行性所进行的论证和评估。()
由一般原理推导出关于个别情况的结论，这种论证方法是（)A．演绎法B．归纳法C．类比法D．对比法
