以下哪些属于技能？

A . 吹笛子 B . 打网球 C . 体操 D . 阅读 E . 计算

A . 阅读技能 B . 运算技能 C . 记忆技能 D . 吹拉弹唱技能

A . 阅读技能 B . 运算技能 C . 记忆技能 D . 吹拉弹唱技能

A . A、业务知识 B . B、心理调节能力 C . C、客户服务工作流程 D . D、规章制度

A . 冲突解决 B . 教练技术 C . 编程能力 D . 数据分析能力

A . 建立良好的医患关系 B . 化解医疗纠纷 C . 向病人及家属解释病情 D . 提高医疗服务质量

A . 克莱福德小部件灵活性测验 B . 普杜钉板测验 C . 明尼苏达操作速度测验 D . SRA听写技巧测验 E . 业务打字测验

A . 自我感知的能力 B . 建立关系的能力 C . 变通的能力 D . 控制的能力 E . 从事商务的能力

A . 具有一般电工基础知识 B . 熟悉《电业安全工作规程》 C . 熟悉所负责维护配变、配电所的地理环境 D . 熟悉所负责维护的低压配电柜、箱的特性

A . 精益求精 B . 实践中提供会计职业技能 C . 严肃认真 D . 保密守信

A . 会计专业理论能力 B . 职业判断能力 C . 沟通交流能力 D . 提供跨级信息的能力

A . 语言技能、板书技能、讲解技能 B . 变化技能、演示技能、提问技能 C . 导入技能、强化技能、组织教学技能 D . 试误技能、结束技能

A . 市场意识 B . 创新人格 C . 学习能力 D . 知识产权运用能力 E . 竞争意识

A . 塑造公司形象 B . 提高转化率 C . 完善用户体验 D . 合理处理投诉，做好客户维护

A . 能进行配变、低压配电线路、低压配电柜（箱）的巡视、检查 B . 能正确分析配变异常现象和设备缺陷 C . 能填写和管理运行资料 D . 能独立承担质量检查和验收工作

A . 吹笛子 B . 打网球 C . 体操 D . 阅读 E . 计算

A . 会计专业理论能力 B . 职业判断能力 C . 沟通交流能力 D . 提供会计信息的能力

A . 技能最佳匹配 B . 平均分配 C . 技能多者优先 D . 来话比呼出技能优先

A．口语 B．听力 C．写作 D．阅读

A．运输安全管理术语和系统方法 B．生态系统和生物多样性的相互作用 C．审核基础知识和技术 D．信息安全风险管理

A．“老师给大家举个例子，把伞打开迎风奔跑和把伞收拢迎风奔跑，感受一样吗？” B．“现在我们开始做实验，之前我已将牛顿管里的空气抽出了，当我把牛顿管从水平转到竖直状态时，请同学们注意观察牛顿管内的金属片、软木片、羽毛的下落情况。” C．“我拿着棒棒糖的柄，使糖一端朝下。同学的手放在糖的最低端并不能上下移动，当看到棒棒糖下落时，就用手抓，抓到为胜。” D．“当空气阻力对物体的运动影响足够小时，不同物体从静止开始下落的快慢几乎相同，与物体的轻重、大小、形状无关”

A．未控制好自己的情绪，持续一段时间存在明显不耐烦的情绪 B．出现推诿情况，不主动帮客户登记案件表现消极，未能及时纠正 C．解答客户问题错误 D．情绪明显变得急躁，且使用让客户觉得不舒服（如顶撞、质疑）的用语，以及带有反问、质问性质的语言（如：我刚才不是说了吗……/你没听明白吗……等等