为了提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还要提高教育教学的技能（）

A . 正确 B . 错误

A . 学习 B . 交往 C . 实践 D . 思考

A . 正确 B . 错误

A . 热爱学生，诲人不倦 B . 认真学习专业文化知识 C . 热爱小学语文教育工作 D . 严于律己，为人师表 E . 增强语文教学能力

A . 努力学习，掌握科学文化知识 B . 向学生请教，向学生学习 C . 严于解剖自己，认真进行自我批评 D . 掌握行之有效的课堂教学技能

A . A．随时代变化，彻底变革师德内涵 B . B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C . C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D . D．以不变应万变，守护祖国的师德传统

A . 对本职业深厚的道德情感； B . 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心； C . 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志； D . 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

A . 随时代变化，彻底变革师德内涵 B . 向西方发达国家学习，重新确立师德 C . 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D . 以不变应万变，守护祖国的师德传统

A . 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德 B . 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德 C . 继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化 D . 继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

A . 是师德修养的基本方法 B . 只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念 C . 通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识 D . 有助于教师确立科学的是非观、善恶观

A . 正确 B . 错误

A . 在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行 B . 一个人用慎重的态度对待自己 C . 在自我的世界孤芳自赏 D . 独立面对自己的种种不足

A . 正确 B . 错误

A . 加强教育科研 B . 学习道德榜样 C . 严于解剖自己 D . 学会“慎独&rdquo

A . 日常行为表现 B . 课堂教学表现 C . 特长爱好 D . 教学效果

A . A、积极参加社会实践 B . B、学习学科专业知识 C . C、提高教育教学技能 D . D、加强与社区合作沟通

A . 学习 B . 交往 C . 思考 D . 实践

A . 加强学习，勇于创新 B . 尊重领导，服从家长 C . 参与实践，总结经验 D . 相互借鉴，共同提高